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2019年昆明市第二期高中教师培训心得

发表时间:2019-12-27 来源:教科处 作者:盛翠梅 (共人浏览) 【字体:

 万博体育官网  盛翠梅

     新一轮课改已经到来,昆明市为了推进高中新课程标准深入实施,提高高中教师教育教学能力,在2019年10月12日至16日在昆明市云南师范大学培训基地莲花宾馆开展了为期五天的骨干教师培训,其中物理教师50名。培训主要围绕心理健康、校园安全、教育理念、教学研究、教育科研、教学能力、现代教育技术、教学观摩与研讨等方面来进行。


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12日早上8:30,全市150名理化生老师汇聚于基地四楼的报告厅参加本次培训的开班典礼,参加本次开班典礼的人员有昆明市教体局的领导,云师大成人教育继续教育学院的领导,在两位领导的讲话中,物理教师培训正式拉开了帷幕。

开幕式上,杨朝晖处长以“高中教师专业标准为本,促教师专业化发展”为主题。站在教师的专业和管理方面,为教师的专业成长做出了规划,为的就是壮大咱们昆明市骨干教师,学科带头人等优秀教师的队伍,也给我们的专业发展指明了方向。

接着由昆明市教体局资深的教研员资玉国老师为我们带来了校园安全预防与事故处理讲座,资老师从校园安全问题出现的八个问题出发,提出解决方案。真正的为我们解读了教学中如何关注学生的心理变化,关注学生的心理感受,走进学生的心里世界。这也为学生和老师,孩子和家长之间的沟通指了的一条明路,让老师的工作开展更加得心应手。


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当天下午开始分班培训,高中物理教师培训由高翔老师开始。高老师从物理实验的旨趣与课程标准要求的解构;演示实验探究化;科学探究-物理学习的出发点;实验创新-旨在科学素养的培养四个方面展开了对物理核心素养下实验教学的目的性的探究。课堂上让我们感受到高老师对教育的情怀,对于物理教学的热爱。

 13日上午,来自绿春县第一中学的毕亮老师给我们带来《核心素养视域下物理趣味性创新实验的开发和运用》,为本次培训,毕老师做了非常充分的准备,并带来了很多自己制做的实验器材,为我们展示了自己开发的创新性趣味实验。引发每一个老师的兴趣,老师也踊跃加入到毕老师的很多实验中,真正做到了情景体验,科学探究,给老师视觉与触觉的冲击,毕老师也鼓励每一个老师积极去创造条件开发实验来增加课堂的趣味性:瓶瓶罐罐做实验。

13日下午,云南省教科院方贵荣副院长以“今日中国,学校是工厂,班级是车间,学生则是流水线上批量生产的齿轮和螺丝钉”作比喻,在这样形象的比喻中引发老师们思考教师在新课程背景下应该充当一个什么样的角色,我们教师怎样才能要把自己学科的育人价值发挥出来。随后方老师从高中物理教学存在的主要问题,并结合高中物理新教材的变化情况,给出物理老师如何在自己的课堂上结合核心素养优化自己的教学方式的具体指导性意见,课后老师们积极的提问,方老师结合自己的教学经验耐心的给老师们解答。


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14日上午,江苏省无锡市的李如虎老师没有过多的谈对核心素养的解读,而是站在一个一线教师的角度提出自己的理解与思考,他认为“身体素养是最重要的,才是最最核心的核心素养,李老师就老师在遇到学生不愿意接受你的教育的时应该怎么办问题和大家进行了探讨,李老师主张在教学,管理过程中应"文明其精神,野蛮其体魄”而不是野蛮其脾气,只有这样才能让老师们与党中央保持一致,在教学工作中少犯错误。


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为了更好的理论联系实践,当天下午在云南民族大学附中李老师借班给们上了一节一轮复习课《直流电路的动态分析》,更进一步为我们展示了他的教学理念。课堂上,他注重学生的自主学习,体现了学生为主体教师为主导的理念;同时也对物理和数学进行了整合,利用了数学的极限思维来解决物理问题;导学案李老师注重题的变式层层递进,讲评时时候注重一题多解,这才是我们一轮复习课的示范,课后老师们对老师这节课进行了积极的评价,最后李志坚老师,曹老师结合昆明高中学生的情况,从这节课的教学评价及听、评课到物理学科素养的落实,高考的备考等方面给出了一些实用性建议。各位专家给我们带来的精彩的展示和点评,各位学员都受益匪浅。


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15日上午,昆明市教科院副院长李志坚老师从高考现状,结合学生特点,在核心素养下如何备考给出了自己的理解。认为学生就是养出来的而不是教出来的,国家一直再提的核心素养,所谓的素养重在教师的养。


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为了让学生正确地认识客观世界所具有的思辩模式和认识方式,科学思维是连接实践与理论的桥梁。15日下午师大附中的黄永华老师以“新课标下高中物理科学思维方法的培养”为主题,结合自己教学中的经历来和老师们分享可以从控制学生的好奇心,激发学生求知欲,让学生在快乐中学习;结合教材,利用课余时间走进大自然,让学生在实际生活中学习;梳理概括,归纳整理,让学生在享受成果中学习三个方面为我们展示了如何让学生在教学中学会观察,时刻保持好奇心,让学生更爱物理,让我们更爱教学。


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教师心理健康,对于培养合格人才,促进教育和谐发展具有重要意义,仵云霞老师以一个简单的心理测试,轻松愉悦的引入今天的课程。以一个个生动的心理学实验及自己的专业发展道路向我们讲述了应该怎样教学生学习,作为一名老师一定要以积极的心态帮助每一个孩子向上,向善发展。

金改平老师说“作为一名教育者,需要明确培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”,金老师以幽默的语言,轻松的互动,教会我们:作为一个老师要做好教育,既要方法好,也要方向对。我们要牢记知识就是力量,良知才是方向,只有使我们的孩子成为有人性的人,一个有家国情怀的人,读、写、算才有价值。

当天下午,彭朝阳老师结合课标和新教材变化引发老师们分析为什么课本目录要这样设置,为什么课本的每一个栏目要设置那么多问题,实验演示,思考与讨论,物理教材结构内容的变化这都是为了让我们把核心素养落地。那新课改如何落地?核心素养如何落地呢?等等问题给出了方向性建议。

通过专家和名师以自己的理解及在教学中的体会给我们呈现了一个个精彩的讲座,讲座之余学员们与专家的交流,学员之间的交流使我们每一位物理教师都有所触动,有所收获,充满激情,备受感染。其中,在物理教学方面,专家们都一致认为:物理是以实验为基础的学科,要落实核心素养,实验必须落实到位,让学生感受物理学之美,爱上物理,物理学史的教育,特别是中国物理学家的事迹也应放于教学中,培养有家国情怀的接班人;第二,学生的管理方面,主要依靠爱,教师的爱如何传达,怎样才能与学生进行有效的沟通。希望接下来在自己的实际教学中落实核心素养,希望经过不断地学习和实践,做一名新时代的合格教师。



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